Conceituando Hipertexto

Hipertexto designa uma coleção de documentos com links, ou hiperlinks, que auxiliam o leitor a ir de um texto (texto escrito ou imagem) a outro. O termo hipertexto foi cunhado por Ted Nelson, em 1960, em um projeto desenvolvido quando aluno de pós-graduação, em Harvard (WHITEHEAD, 1961). Apesar de que Bush foi o responsável pela sua concepção.
O hipertexto pode ser considerado como um conjunto de fragmentos de informações, ou seja, uma rede de nós ligados por conexões, onde esses nós são palavras, páginas, imagens, seqüência sonoras, eles não estão ligados linearmente, cada um tem sua particularidade.
Hoje como os mecanismos de busca são cada vez mais inteligentes, qualquer leitor na web pode utilizar hipertexto, saindo do texto e voltando ao mesmo, sempre que quiser aprofundar seu conhecimento sobre algum tópico ou encontrar alguma informação rápida sobre algo mencionado no texto.
Já existe software, por exemplo, que transforma um texto inteiro em hipertexto, associando cada palavra ao correspondente verbete em um dicionário.
A Internet oferece tecnologias que permitem a criação de textos graficamente mais criativos e novas formas de comunicação. O mais interessante é que a linguagem da Internet possibilita a criação de uma inteligência coletiva. Em texto no prelo, Paiva (2005) (http://www.veramenezes.com/comunidades), é discutido esse conceito.
Considero que, hoje, vivemos duas instâncias de uso da linguagem. A “real” e a virtual. Muitas atividades mediadas pela linguagem, em interações face a face ou mediadas por papel, áudio ou vídeo, podem, hoje, ter sua contrapartida na Internet, ou seja, pela mediação do computador.
Referências
PAIVA, V.L.M.O. Comunidades virtuais de aprendizagem e colaboração .Trabalho apresentado no III SILEL, em 2004, na UFU. Uberlândia. 2005
WHITEHEAD, J. Orality and Hypertext: An Interview with Ted Nelson. Disponível em http://www.ics.uci.edu/~ejw/csr/nelson_pg.html Acesso em 21/09/2004

Quem sou como professora e aprendiz

A palavra aprender significa adquirir conhecimento ou habilidades, por isso ela estar relacionada a interação do aprendiz com o mundo que o cerca ( segundo Vygotsky ) essa aprendizagem acontece de forma natural em todos os períodos da vida, conforme Piaget, todas as pessoas tem capacidade de aprender e aprendemos vivendo, fazendo as coisas e interagindo com as pessoas.
Aprender estar muito relacionado a Ensinar, pois no momento em que ensino também estou aprendendo pressupondo que na sociedade do conhecimento todas as pessoas deverão ser capazes de continuar a aprender atuando sempre como agentes de aprendizagem pois num dito popular “somos uns eternos aprendizes”.
Considero que a educação assume que ensinar proporciona condições para que a aprendizagem seja um produto de um processo de conhecimento.
Segundo muitas concepções de ensino, mostram que o professor tem uma missão de preparar cidadãos para a vida, por isso é muito importante que ele conheça as condições socioculturais e as expectativas dos alunos, dessa forma ele terá condições de atingir seus objetivos e dos alunos. Para isso ele deve buscar maneiras de desenvolver a autonomia dos alunos motivando-os a investigação e a reflexão.
Neste contexto, o objetivo não é proporcionar situações de experiências de aprendizagem, mas trabalhar com as deficiências tentando superar quando necessária. O educador deve ser capaz de criar condições onde o próprio aluno possa buscar seus conhecimentos, saber como aprende e atuar diante de uma nova situação de aprendizagem.
Hoje podemos ver que a tecnologia tem avançado muito, trazendo muitas mudanças à educação, e nós, tanto como professor e como aprendiz devemos incorporar nessa grande evolução.